Školske bašte su važne za djecu, kako bi dugoročno učila na temu životne sredine i zdrave ishrane. Bašta je za učenike dimanično okruženje u kome pno mogu da posmatraju, otkrivaju, eksperimentišu, njeguju i uče. To je živa laboratorija u kojoj se uče lekcije preuzete iz svakodnevnog iskustva prije nego iz školskih knjiga, što omogućava đacima da aktivno uče. Pošto naša djeca vjeruju da hrana dolazi iz kutija, konzervi, upakovana u plastiku i može se naći samo u supermarketu, a pod okriljem činjenice da im prijete ozbiljni zdravstveni problemi, moramo se vratiti na početak. Potrebno je da povežemo hranu sa zemljom. Takodje moramo povezati zdravlje, raspoloženje i ponašanje sa hranom. Takodje i učenje. Školske bašte nude rešenje!

Bookmark:

           

BHŠ je naziv za grupu posvecenih roditelja, predavača i zdravstvenih stručnjaka koji rade sa lokalnim zajednicama na unaprijedjenju kvaliteta obroka i podizanju svijesti o vezi izmedju dobre hrane, dobrog zdravlja i sposobnosti učenika/ca da efektivnije uče.

Oni podržavaju pojedince, škole i zajednice u naporima da poboljšaju hranu u školama. Postoji čitav spektar usluga koje pružaju u zavisnosti od toga da li su škole započele proces reforme školske hrane. Pomažu pri kreiranju politike zdravlja, primijeni novih standarda za pripremu školske hrane, kao i održanju tog promenjenog stanja.

Bookmark:

           

U školama nije više važno samo čitati, pisati i učiti matematiku. Postaje sve važnije da se potrošnja smanji, a predmeti ponovo koriste i recikliraju, tako da sve više škole pokušavaju da pronađu nove načine kako bi postale još "zelenije". Ako želite da pomognete da škola vašeg djeteta postane što pogodnija za životnu sredinu, evo nekoliko savjeta koje daje Debora Mur, osnivačica i izvršna direktorica Inicijative "zelenih škola" u oblasti zaliva:

Napravite "zeleni tim" koji uključuje sve - počev od direktora, školskog osoblja, preko roditelja i što je najvažnije, samih učenika/ca. Potrebno je da se analizira sve ono što može da se promjeni. Napravite plan, ciljeve i uključite "Zelenu praktičnu nastavu" u raspored nastave.

Bookmark:

           

Inicijativa "Zelene škole" osnovana je 2004. od strane roditelja zainteresovanih za pitanja životne sredine. Oni su bili šokirani činjenicom koliko su škole u koje idu njihova djeca u neskladu sa životnom sredinom, pa su se pokrenuli da unaprijede kvalitet životne sredine i ekološku održivost škola u SAD. Vjeruju da je to ključno za zdravlje djece - kako u školi tako i izvan nje. "Radimo da bismo podržali "zelene" akcije koje će sprovoditi djeca, nastavnici, roditelji i ljudi iz politike", kažu oni. Ciljevi inicijative:

Bookmark:

           

Između jeseni 2006. i proleća 2008. Ana Džokić i Mark Nilen (Marc Neelen) -STEALTH. unlimited, Roterdam/Beograd, proveli su šest meseci kao stipendisti IASPIS rezidens programa u Stokholmu. U to vreme, zajedno sa slovenačkom umetnicom i arhitektom Marjeticom Potrč, radili su na projektu Fruit and Energy Farms in a Public Square, kompletnom redizajnu spoljnog prostora Thunmans škole u mestu Knivsta u Švedskoj. Projekat je rađen u saradnji sa Ingomlil Nahringbauer, lokalnim pejzažnim arhitektom, a po pozivu Švedskog nacionalnog umetničkog saveta i opštine Knivsta.

Bookmark:

           

Prostori u kojima djeca uče treba da budu inspirativni. Nikada neće moći da se takmiče sa svim onim drugim ambijentima u kojima mladi provode vrijeme, kao što su prostori za odmor, slobodno vrijeme, kupovinu i drugi javni prostori, ako nastave da izgledaju, mirišu i odaju utisak institucija. Zbog toga moramo ponovo da promislimo, ne samo o građevinama koje čine fizički okvir za učenje, nego i o svakom elementu koji čini okruženje u kome se uči - unutrašnjim prostorima, namještaju, tehnologiji, školskim menzama, osvjetljenju, načinima skladištenja, komunikaciji. Važno je da budemo sigurni da ćemo nastaviti sa donošenjem inovativnih rješenja dizajniranih tako da unaprijede iskustvo učenja. Budućnost ambijenata u kojima se uči zahtijeva od arhitekata, dizajnera i proizvodjača da rade zajedno sa đacima , a od školskog osoblja i obrazovnih institucija da nas upoznaju sa novim obrazovnim trendovima i svakodnevnim interakcijama izmedju prostora, proizvoda i sistema koji zaista unapređuju učenje.

Bookmark: