Tokom prеthodnih mjeseci organizovano je nekoliko radionica sa djecom likovne sekcije O.Š. "Narodni heroj Savo Ilić" na temu: Edukacija o vrijednostima prostora kroz preces uređenja dvorišta škole. Nakon toga, uz dogovor sa direktorom ove škole, dogovoreno je da se pristupi uređenju manjeg dvorišta koje koriste djeca prvog razreda. 19. marta 2010. dvanaest nastavnica/ka su imali prilike da pogledaju prezentaciju predlozenog rješenja za uređenje dvorišta i da daju svoje sugestije i komentare.

Bookmark:

           

Ovo su neki od prijedloga kako postići dobro idejno rješenje škola u budućnosti:

- Kreirati jasnu viziju o tome kako će se obrazovanje u budućnosti pružati u školama

- Odrediti savjetnika u vezi sa idejnim rješenjima koji bi pomagao školama da prenesu svoju viziju u kratki opis, i pomogne im da, zajedno sa eksperetima, dođu do najboljih rješenja

Bookmark:

           

1. Idejno rješenje visokog kvaliteta koje inspiriše korisnike da uče
2. Održivi pristup projektu, gradnji i održavanju životne sredine
3. Dobra upotreba lokacije, uravnoteženjem potreba pješaka, biciklista i automobila, sa unaprjeđivanjem prisustva škole u zajednici.
4. Objekti i njihovo okruženje koji predstavljaju lijepe prostore škole i zajednice, istovremeno odezbedjujući adekvatnu sigurnost.
5. Dobra organizacija prostora u cjelini i u detaljima, lako čitljiva i u potpunosti dostupna.
6. Unutrašnji prostori sa dobrim proporcijama, koji odgovaraju svrsi i zadovoljavaju potrebe nastavnog plana.
7. Prilagodljivo idejno rješenje koje bi omogućilo kratkotrajne promjene upotrebe i dugotrajnija proširivanja ili skraćivanja.
8. Dobri uslovi okruženja u cjelini uključujući optimalne nivoe prirodnog osvjetljenja i ventilacije za različite aktivnosti.
9. Dobro dizajnirani spoljašnji prostori koji nude puno različitih uređenja za slobodno vrijeme, učenje i sport.
10. Jednostavna paleta atraktivnih materijala, pažljivo obradjenih da dugo traju, da se lako održavaju, i vremenom ne izgube na svojim kvalitetima.

Izvor: Kreiranje odličnih srednjih škola - Vodič za klijente (CABE)

Bookmark:

           

2001. godine Vlada Velike Britanije je objavila desetogodišnji akcioni plan posvećen obezbjeđivanju najboljeg mogućeg početka života za djecu, pod nazivom „Svako dijete je važno“. Jedan dio ovog plana uključivao je osmišljavanje velikog broja dječijih centara, koji bi imali ulogu centara za pružanje usluga koje podržavaju i unaprjeđuju porodični život. Do 2010. godine trebalo bi da bude 3 500 centara, po jedan za svaku zajednicu u Engleskoj. Centri koji bi se razvijali u periodu izmedju 2008-2010 uglavnom bi bili izvan područja koja su u najnepovoljnijem položaju i pružali bi manje intenzivan nivo podrške od onih koji su se razvili u ranijim fazama.

Bookmark:

           

Dobro dnevno svijetlo i prozori koji pružaju lijep pogled su odlično ocijenjeni od strane korisnika škola i visoko se vrjednuju. U starijim školama koje su pretvorene u dječije centre, jedna od prednosti često su veliki prozori. Međutim, trošak dobre prepravke ovih prozora i njihovog dobrog zaptivanja može biti izazov. Čak i kada su površine male za mogućnost obezbjeđenja pogleda, odlično dnevno osjvetljenje može se obezbijediti korišćenjem vještog dizajna i uvjek je veoma cijenjeno. Mračni hodnici mogu se oživjeti ako im se omogući dnevno svijetlo iznad njih. Dnevno svijetlo je faktor koji najznačajnije utiče na atmosferu objekta i osjećanja unutra njega: sunce i sjenke sa osvjetljenjem iz različitih pozicija mogu značajno doprinijeti oživljavanju prostora.

Bookmark:

           

Ciljevi izrade projekta za Red Hill C of E Primary School Worcestershire jasno su bili definisani,i bili su uslov za postizanje dobrog dizajna zgrade. Arhitekta, koji je vodeći na planu zaštite životne sredine, nastojao je da dizajnira zgradu koja je održiva i na planu izgradnje i na planu korišćenja i koja bi se dobro adaptirala na buduće klimatske promjene. Zgrada pozitivno odgovara svom sadržaju i dobro je uklopljena u postojeći pejzaž. Prilaz je dobro osmišljen, i parking ne dominira previše postavkom objekta.

Bookmark: